素養(yǎng)導向下的高中化學單元整體教學策略
摘 要：素養(yǎng)導向下的高中化學教學提出新的要求，高中化學教師要從單元整體把握內容、設計課時目標，以促進學生核心素養(yǎng)的形成?；诖?，分析了單元設計教學的意義，并探討了素養(yǎng)導向下的高中化學單元教學設計策略，最后對單元教學設計進行了反思。
關鍵詞：高中化學;學科素養(yǎng);單元整體教學;實踐策略
以素養(yǎng)導向為指導的單元設計，需要高中化學教師從整體著手，在凸顯教學目標的同時，強調知識內部的關聯(lián)，以增強學生品質、助力學生化學核心素養(yǎng)提升。（剩余3367字）