核心素養(yǎng)導向下高中物理課堂教學策略研究
摘 要：新課改發(fā)展背景下的新型教育理念，提倡教師以核心素養(yǎng)為導向，設計出全面性、多元性的教育教學方案，進而為學生創(chuàng)建一個有學科內涵、立意高遠的活力課堂，以此促進學生綜合素質的全面發(fā)展，提升教育效率和教學質量。
關鍵詞：核心素養(yǎng);高中物理;教學策略
在高中物理課堂教學中融入核心素養(yǎng)，制訂出符合學生認知規(guī)律的教學方案，是促進學生學科素養(yǎng)提升的基本保障，更是進一步強化高中物理整體教學質量的有效措施。（剩余3443字）