初中體育教學(xué)中學(xué)生身體素質(zhì)培養(yǎng)策略

初中體育教學(xué)的深化改革和發(fā)展，對(duì)于促使初中學(xué)生的身心健康成長(zhǎng)發(fā)揮了很大的作用，初中體育教師在實(shí)際的教學(xué)過程中不應(yīng)只是一味地向?qū)W生講解體育知識(shí)，更應(yīng)該全面關(guān)注學(xué)生身體素質(zhì)的培養(yǎng)和推進(jìn)學(xué)生硬性資本的自我發(fā)展，從而促進(jìn)初中學(xué)生不僅要身體健康，更要心理健康。

一、針對(duì)學(xué)生身體特殊性設(shè)計(jì)差異化的教學(xué)方案學(xué)生的身體素質(zhì)因?yàn)槎喾N原因而存在差異，所以在體育教學(xué)的時(shí)候教師會(huì)發(fā)現(xiàn)有的學(xué)生運(yùn)動(dòng)能力強(qiáng)一點(diǎn)，有的學(xué)生運(yùn)動(dòng)能力弱一點(diǎn)，或者有的學(xué)生喜歡對(duì)抗性弱，一點(diǎn)的運(yùn)動(dòng)，而有的學(xué)生偏偏喜歡對(duì)抗性強(qiáng)的運(yùn)動(dòng)。（剩余1427字）