探索“雙減”背景下初中數(shù)學(xué)課堂的有效教學(xué)

隨著我國“雙減”政策的逐步落實(shí)，各學(xué)科的教育理念和教學(xué)方法也發(fā)生了改變。初中是數(shù)學(xué)學(xué)科承上啟下的關(guān)鍵時期，如果不能在這一階段為學(xué)生打下良好的知識基礎(chǔ)和核心素養(yǎng)基礎(chǔ)，就有可能導(dǎo)致學(xué)生在高中學(xué)段的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中較為吃力。“雙減”對課后作業(yè)以及課外輔導(dǎo)環(huán)節(jié)都做了嚴(yán)格且明確的約束，這就為教師在課堂教學(xué)環(huán)節(jié)提出了更高的要求：如何充分利用課堂教學(xué)時間，如何有效開展教學(xué)活動，如何發(fā)揮數(shù)學(xué)課堂的有效性，如何提高教學(xué)效率和學(xué)生的學(xué)科核心素養(yǎng)。（剩余4816字）