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初中語文閱讀與寫作教學的結合實踐

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核心素養(yǎng)理念下,教師越加注意素質(zhì)教育在語文課堂中的科學應用,積極研究初中生主體能力的全要素發(fā)展策略,力求促進語文教學朝著人性化、主體化、素質(zhì)化、實效化發(fā)展。寫作能力、表達能力與處理能力都是初中生必須具備的核心素養(yǎng)與主體能力,對于初中生的信息處理、素質(zhì)發(fā)展發(fā)揮著極其重要的促進作用。閱讀教學是初中生進行信息獲取、知識積累的悅納過程。(剩余1795字)

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