初中語文教學(xué)中后進(jìn)生轉(zhuǎn)化策略研究

現(xiàn)代教育理論認(rèn)為，每一個學(xué)生都有無限的潛力，他們都可以成長為對社會有用的人才，當(dāng)然此目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)需要教師能夠做到因材施教。在初中語文教學(xué)的過程中總會出現(xiàn)部分后進(jìn)生，他們的學(xué)習(xí)特點(diǎn)和規(guī)律是不一樣的，需要教師采取針對性的教學(xué)策略來引導(dǎo)，這樣才能夠建構(gòu)更加理想的初中語文學(xué)習(xí)環(huán)境。

一、初中語文教學(xué)中后進(jìn)生的形成機(jī)制探討

在初中語文教學(xué)中出現(xiàn)了部分后進(jìn)生，這是由多方面因素導(dǎo)致的。（剩余3299字）