“雙減”政策下初中班主任管理有效性的提升路徑分析

新時(shí)代對(duì)初中班級(jí)管理提出了更高的要求，而“雙減”政策就是眾多要求中的重要訴求之一，其要求要實(shí)現(xiàn)學(xué)生作業(yè)負(fù)擔(dān)的減輕、校外培訓(xùn)負(fù)擔(dān)的減輕，由此進(jìn)入更理想的初中學(xué)習(xí)格局和環(huán)境。本文從這個(gè)角度入手，首先對(duì)“雙減”政策與初中班主任管理之間的關(guān)系進(jìn)行歸結(jié)，繼而探討當(dāng)前初中班主任班級(jí)管理存在的問(wèn)題，據(jù)此從“雙減”政策入手提出對(duì)應(yīng)的改善方案，希望可以驅(qū)動(dòng)初中班主任管理有效性朝著更理想的方向發(fā)展。（剩余3557字）