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生活化教學,顧名思義,就是依托生活背景開展相關教學活動,增強教學活動和實際生活之間的聯系,激發(fā)學生學習積極性的同時,可讓學生將課內所學在生活中學以致用,從而實現教學和生活之間的相輔相成。生活化教學理論源自我國著名教育家陶行知先生的“生活即教育”理論,他認為單純采用照本宣科的教育方式,無疑會打擊學生的積極性,使學生盲目相信書本上的知識,忽視課內知識和課外生活之間的聯系,從而進入死讀書的怪圈。(剩余3561字)
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基于生活化教學法在初中語文教學中的實踐研究
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