詠史詩詞在初中歷史教學(xué)中的應(yīng)用研究

中華民族具有五千多年的文明史，而古詩詞也成為傳統(tǒng)文化的瑰寶。在初中歷史教學(xué)中，通過詠史詩詞發(fā)揮傳統(tǒng)文化的獨(dú)特育人功用。而教師結(jié)合教學(xué)內(nèi)容，挖掘詩歌與教材之間的內(nèi)在聯(lián)系，既讓學(xué)生對中國歷史有所了解，又讓學(xué)生領(lǐng)略中華民族五千多年的璀璨文化，既欽佩敬仰先賢哲人的遠(yuǎn)見智慧，也能實(shí)現(xiàn)歷史教學(xué)的育人功能。

詠史詩詞短小精煉，意象豐富，是對自然、社會以及歷史的感悟，這其中反映的是作者對社會的沉思與反觀，蘊(yùn)含了不少傷今懷古的憂患意識、責(zé)任意識，從詠史詩詞的細(xì)細(xì)品味中就能窺探出蘊(yùn)藏于其中的時(shí)代背景特色以及社會現(xiàn)實(shí)。（剩余5218字）