初中思政課教學與“和諧互助”的融合思考
摘 要：在當前素質教育理念背景下，思想政治教育的教學地位得到了顯著提升，初中教師必須加強學生思想以及品質的教育。為了實現(xiàn)提高學生綜合素質的教學目標，教師需要順應當前新課改的教學要求，轉變自身的教學理念與手段，為學生打造具有創(chuàng)造性與個性化的開放式課堂，提升初中思政教學的質量與效率。而“和諧互動”作為一種自然、和諧以及開放的教學模式，主要強調師生平等、自然對話以及互動的過程，在此過程中可以實現(xiàn)對學生合作意識的培養(yǎng)，提高學生綜合素質，從而達到教學目標。（剩余5188字）