初中數學教學中學生創(chuàng)新思維和創(chuàng)新能力的培養(yǎng)研究

在新課改環(huán)境下，我國教育也在緊鑼密鼓地進行改革，愈發(fā)注重素質教育。在初中數學教學過程中，除了系統(tǒng)的考綱知識外，還強調學生的個人創(chuàng)新思維能力，需要立足自我學習意識、推理分析以及總結等多方面的優(yōu)化。面對新課程改革對教育的指引，傳統(tǒng)教學方式亟待優(yōu)化，課堂模式中的主體逐漸從教師轉變?yōu)閷W生，要求其采用多元化互動和方式來調動學生積極性，進一步推動創(chuàng)新思維和能力的培養(yǎng)，使其在競爭激烈且環(huán)境多變的形勢下應對自如。（剩余5101字）