創(chuàng)設有效課堂活動，回歸計算教學本質

——以“求解一元一次方程——去分母”為例

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摘 要：在計算教學中，教師不僅要教會學生算法，更要引導學生在數學思維形成、發(fā)展的基礎上發(fā)現算法，感悟算理。以“求解一元一次方程——去分母”的教學為例，提出從課堂引入、問題設置、課堂練習糾錯三個方面設計有效的課堂活動，從而提高學生的計算能力，培養(yǎng)學生的數學思維。

關鍵詞：計算教學;算法;算理;課堂活動

計算在數學學習中的重要性不言而喻，學生要是沒有掌握好基本的計算技能，在之后的數學學習中將寸步難行。（剩余4778字）