歷史有效教學的實施策略
知識、思想、情趣和人文融于一體，激勵、賞識、寬容和尊重充盈其間，師生平等對話、品讀思考、談古論今、激情四射，這是歷史課堂應該呈現(xiàn)的“風景”。然而在現(xiàn)實中，仍有一些教師習慣于單向灌輸，導致學生喪失學習興趣。若想讓學生真正成為學習的主人，教師需要熟練掌握一些有效教學的策略。筆者認為，應該做到以下四點。
一、靈活運用教材資源
中學歷史教學存在教學內(nèi)容多但教學時間少的問題，而教學內(nèi)容又不能隨意精簡，這時教師就要充分利用和挖掘教材資源，找準教材的重難點，并作深入解讀，這樣問題就會迎刃而解。（剩余917字）