基于核心素養(yǎng)的美術大單元教學探析
《義務教育藝術課程標準（2022年版）》提出凝練藝術核心素養(yǎng)，落實立德樹人根本任務是以核心素養(yǎng)為導向。但藝術課程標準頒布后，大家還在使用原有的老教材，因此，探索合適的新課標素養(yǎng)導向下的老教材重構(gòu)，就成為一線美術教師亟待解決的問題。
現(xiàn)行的美術教材是以單課題的形式編排的，其編排的思路有兩類。
一類是以形式語言、美術樣式為主線，從美術學科本體語言入手將美術語言和美術表現(xiàn)形式單獨提取編排獨立的單課時。（剩余937字）