地域文化資源在美術(shù)教學(xué)中的應(yīng)用

——以鶴壁地區(qū)民俗民藝資源為例

在中華傳統(tǒng)文化發(fā)展的歷程中，各種地域文化都展現(xiàn)出獨(dú)有的精神魅力，共同形成了中華民族的精神血脈。深入挖掘地域文化的豐富歷史內(nèi)涵和特色，是推進(jìn)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化創(chuàng)造性轉(zhuǎn)化、創(chuàng)新性發(fā)展的引擎。把優(yōu)秀地域文化資源納入美術(shù)課堂教學(xué)，能幫助學(xué)生更好地繼承優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，厚植家國(guó)情懷。

《義務(wù)教育藝術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)（2022年版》）提出“藝術(shù)課程資源開發(fā)與利用要堅(jiān)持以習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想為指導(dǎo)，立足社會(huì)主義先進(jìn)文化、革命文化、中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，突出核心素養(yǎng)導(dǎo)向”。（剩余2090字）