道法課程開(kāi)發(fā)利用教育資源的途徑

小學(xué)道德與法治課程融合了公民法治教育的內(nèi)容，旨在增強(qiáng)學(xué)生法治意識(shí)，涵養(yǎng)學(xué)生法治精神。教師在日常教學(xué)中應(yīng)著意挖掘貼近學(xué)生生活實(shí)際、與學(xué)生日常見(jiàn)聞相關(guān)的法治教育課程資源，通過(guò)組織學(xué)生體驗(yàn)、思考、研討等方式，在確保法律知識(shí)準(zhǔn)確性的基礎(chǔ)上，將法律術(shù)語(yǔ)轉(zhuǎn)化為“童言童語(yǔ)”，使抽象的法治概念具體化、情境化、生活化，讓小學(xué)思政課生動(dòng)有趣，使法治教育入腦入心，幫助學(xué)生從小樹(shù)立遵紀(jì)守法的觀(guān)念，學(xué)會(huì)識(shí)別和判斷違法行為，自覺(jué)用法律規(guī)范自己的言行、維護(hù)自己的權(quán)益。（剩余2160字）