新媒體背景下的小學(xué)英語教學(xué)創(chuàng)新研究

隨著時(shí)代的發(fā)展，新媒體技術(shù)也逐漸應(yīng)用于小學(xué)英語課堂中，其生動(dòng)形象、方便快捷、資源豐富等特點(diǎn)為英語教學(xué)注入了新的活力。

作為英語教師，應(yīng)借助新媒體技術(shù)不斷創(chuàng)新教學(xué)模式，通過情景模擬、單詞拼寫小游戲、線上互動(dòng)等形式，激發(fā)學(xué)生對(duì)英語學(xué)習(xí)的興趣，調(diào)動(dòng)其學(xué)習(xí)積極性，真正收到減負(fù)提質(zhì)的教學(xué)效果。

一、新媒體背景下小學(xué)英語教學(xué)創(chuàng)新的意義

在傳統(tǒng)英語課程設(shè)計(jì)中，教師大多是以教材為主，集中在課堂時(shí)間向?qū)W生傳授知識(shí)，由于所學(xué)內(nèi)容較多、課堂時(shí)間有限，導(dǎo)致有的學(xué)生無法順利接受新知識(shí)，或者不能很好地應(yīng)用于實(shí)踐，容易出現(xiàn)啞巴英語、閱讀理解困難、寫作基礎(chǔ)較弱等問題。（剩余1800字）