初中語文閱讀的體驗式教學策略
義務教育語文課程標準對語文閱讀和體驗教學都有明確的要求，指出教師需要尊重學生在語文學習過程中的體驗，讓學生在理解文字的基礎上，主動拓展閱讀，去感受文字的魅力和實際體驗。在這個過程中，學生與作者進行精神溝通，從而形成自己的思維認知，促進核心素養(yǎng)的提升。
一、營造閱讀氛圍，注重學生體驗
在傳統(tǒng)的初中語文閱讀教學模式中，教師習慣于關注學生做題、成績的情況，很少注意到學生的閱讀體驗和情感認知，這不利于培養(yǎng)學生良好的閱讀習慣。（剩余842字）