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特殊兒童是需要教師給予特別關注的群體。他們因身體機能缺陷或智力發(fā)展受限，常無法準確表達情感，在接受常規(guī)教育時面臨諸多阻礙，迫切需要特殊的教育支持與引導。音樂教育作為一種跨越文化、語言和年齡界限的藝術形式，具有天然的親和性，以其通俗易懂、易于接納的特質，悄然走進特殊兒童的世界。
越來越多的研究和實踐表明，音樂教育對特殊兒童的身心發(fā)展具有重大影響。（剩余5025字）
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探析音樂教育對特殊兒童身心發(fā)展的影響
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