“三練六本七步”教學(xué)體系的實(shí)踐研究

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一、“三練六本七步"教學(xué)體系：創(chuàng)新構(gòu)建與實(shí)踐背景

(一）研究背景與問(wèn)題提出

隨著社會(huì)的迅猛發(fā)展和教育理念的持續(xù)革新，黨的十九大報(bào)告及黨的二十大報(bào)告均明確提出“發(fā)展素質(zhì)教育"的戰(zhàn)略目標(biāo)。在新時(shí)代背景下，發(fā)展素質(zhì)教育意味著必須深刻回應(yīng)習(xí)近平總書(shū)記所提出的“培養(yǎng)什么人、怎樣培養(yǎng)人、為誰(shuí)培養(yǎng)人"這一教育領(lǐng)域的根本性議題；同時(shí)，必須致力于促進(jìn)每位學(xué)生的自主、全面及個(gè)性發(fā)展，為其終身發(fā)展奠定堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。（剩余4916字）