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一、中職會計專業(yè)實踐教學的現(xiàn)狀
（一）實踐教學目標不夠明確
當前中職院校會計專業(yè)實踐教學存在普遍問題，即教學目標設定模糊、不具體。許多院校僅提出讓學生掌握基本會計操作技能等寬泛要求，卻未與會計崗位實際需求及學生未來職業(yè)發(fā)展緊密結合。因缺乏對不同學習階段學生應達到實踐能力水平的明確界定，實踐教學的針對性與導向性不足。（剩余4678字）
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中職會計專業(yè)實踐教學策略分析
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