STEM視域下縣域高中化學(xué)跨學(xué)科融合教學(xué)的路徑探索與實踐研究

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一、縣域高中跨學(xué)科融合教學(xué)的理論基礎(chǔ)

(一)STEM教育理念

STEM教育理念以科學(xué)（Science）、技術(shù)（Technolo-gy）、工程(Engineering)和數(shù)學(xué)(Mathematics)四大學(xué)科的有機整合為核心，注重借助真實問題情境，引導(dǎo)學(xué)生運用多學(xué)科知識開展探究與實踐活動。其核心要義在于打破傳統(tǒng)學(xué)科之間的壁壘，以項目式學(xué)習(xí)為依托，著力培養(yǎng)學(xué)生在解決復(fù)雜問題過程中的創(chuàng)新思維、技術(shù)應(yīng)用能力以及團隊協(xié)作素養(yǎng)。（剩余5255字）