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“雙新”背景下初中地理跨學科實踐探索

——以“地理之美，實踐校園”為例

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《義務教育課程方案（2022年版）》提出，要加強各學科之間的聯(lián)系，基于學生的基礎、體驗和興趣，圍繞某一研究主題開展綜合學習。2024年新投入使用的地理教材中增設了跨學科主題學習模塊，以七年級上冊為例，選取了“美化校園"和“探索外來食料作物傳播史"兩個跨學科主題學習活動。新課標和新教材的推行，愈發(fā)強調(diào)學科融合以及學生綜合實踐能力的培養(yǎng)。（剩余3783字）

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