五版高中地理新教材對比分析與整合使用
——以“地貌”為例
教材是依據(jù)課程標準編制的、系統(tǒng)反映學科內容的教學用書，也是課程標準的具體化呈現(xiàn)［1］?！镀胀ǜ咧械乩碚n程標準（2017年版2020年修訂）》頒布后，普通高中地理五版教材（人教版、湘教版、滬教版、魯教版、中圖版）都是以課標規(guī)定的內容為基礎，采用不同的編制思路和素材，是眾多專家集體智慧的結晶［2］。地理新高考強調以真實情境為載體，注重考查學生對地理概念、原理以及地理過程的掌握情況，從簡單的知識傳授向培養(yǎng)學生的核心素養(yǎng)轉變。（剩余6868字）