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基于本土情境優(yōu)化學(xué)生學(xué)習(xí)行為的教學(xué)設(shè)計

——以“城鎮(zhèn)化進程的影響”為例

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新課程新教材強調(diào)核心素養(yǎng)的落實,強調(diào)創(chuàng)設(shè)情境,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情,優(yōu)化學(xué)生的學(xué)習(xí)行為,培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,從而落實地理的區(qū)域認知、綜合思維、人地協(xié)調(diào)觀、地理實踐力等核心素養(yǎng)。教師教學(xué)要會創(chuàng)設(shè)基于生產(chǎn)生活的教學(xué)情境,用地理原理、規(guī)律解釋生產(chǎn)生活現(xiàn)象,讓學(xué)生認識到地理學(xué)科價值。進一步激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情、養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)行為,最終實現(xiàn)我們的終極目標(biāo)——傳授給學(xué)生終身有用的地理,培養(yǎng)德才兼?zhèn)?、全面發(fā)展的人。(剩余1415字)

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