信息技術(shù)在地理綜合思維素養(yǎng)培養(yǎng)中的應用探析

——以VentuSky在“臺風”教學中的應用為例

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《普通高中地理課程標準（2017年版2020年修訂）》（以下稱“新課標”）指出，綜合思維是指人們運用綜合的觀點認識地理環(huán)境的思維方式和能力，其三個表現(xiàn)分別為要素綜合、時空綜合和地方綜合［1］。

地理學科的特色之一是從空間的角度研究世界，其觀察世界的方法和工具具有獨特性?，F(xiàn)代信息技術(shù)的發(fā)展促使地理學科擁有更多觀察世界的工具，其在地理綜合思維素養(yǎng)培養(yǎng)中的應用將散發(fā)出獨特的魅力。（剩余4387字）