融入城市研學(xué)資源的高中地理教學(xué)設(shè)計(jì)

——以“閩南水城水循環(huán)”為例

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研學(xué)旅行是指由學(xué)校根據(jù)區(qū)域特色、學(xué)生年齡特點(diǎn)和各學(xué)科教學(xué)內(nèi)容需要，組織學(xué)生通過集體旅行的方式走出校園，在旅行過程中拓寬視野、豐富知識，提高學(xué)生的綜合素質(zhì)，實(shí)現(xiàn)立德樹人根本目的。2016年11月，教育部等11個(gè)部委頒布的《關(guān)于推進(jìn)中小學(xué)生研學(xué)旅行的意見》（以下簡稱《意見》）中明確指出：中小學(xué)生研學(xué)旅行是教育教學(xué)的重要內(nèi)容，是綜合實(shí)踐育人的有效途徑，小學(xué)、初中、高中要根據(jù)不同學(xué)段的研學(xué)旅行目標(biāo)，有針對性地開發(fā)地理類等多種類型的活動(dòng)課程［1］。（剩余2964字）