基于項(xiàng)目式學(xué)習(xí)的鄉(xiāng)土地理研學(xué)課程設(shè)計(jì)

——以奏響海豐研學(xué)三重奏為例

打開文本圖片集

一、理論基礎(chǔ)

項(xiàng)目式學(xué)習(xí)（Project-Based Learning，簡(jiǎn)稱PBL）是指學(xué)習(xí)過程圍繞某個(gè)具體的學(xué)習(xí)項(xiàng)目，充分選擇和利用最優(yōu)學(xué)習(xí)資源，在實(shí)踐體驗(yàn)、內(nèi)化吸收和探索創(chuàng)新中獲得較為完整和具體的知識(shí)，形成專業(yè)技能并得到充分發(fā)展的學(xué)習(xí)方式［1-7］，基于項(xiàng)目式學(xué)習(xí)的研學(xué)旅行課程設(shè)計(jì)能夠突破一定實(shí)際實(shí)施困境［2］，其設(shè)計(jì)一般思路如圖1所示。（剩余2020字）