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指向科學精神培育的高中地理主題情境教學探究

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科學精神主要是學生在學習、理解、運用科學知識和技能等方面所形成的價值標準、思維方式和行為表現［1］，具有求知、唯實、理性的特點。科學精神是實施科教興國戰(zhàn)略，強化現代化建設人才支撐的必然要求，也是《中國學生發(fā)展核心素養(yǎng)》的六大維度之一［2］。高中地理，特別是自然地理是自然科學的重要組成部分，承擔著激發(fā)科學探究興趣、提升科學探究能力、培養(yǎng)科學探究精神的神圣使命。（剩余3201字）

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