“三新”背景下中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化與高中思政課程有效融合路徑探索

■鄭樹華（廣東省揭陽市揭東第一中學(xué))

DOI：10.12241/j.issn.1009-7252.2025.10.054

中華文化源遠(yuǎn)流長、博大精深，內(nèi)涵豐富，外延廣泛。在高中學(xué)段中，把思想政治課程與優(yōu)秀傳統(tǒng)文化進(jìn)行融合，既是完成思想政治課程教學(xué)根本任務(wù)的必要手段，也是完成學(xué)科課程、提升學(xué)科核心素養(yǎng)的不可或缺內(nèi)容。

高中思想政治課程中，從必修模塊“中國特色社會主義”“經(jīng)濟(jì)與生活”“政治與法治”“哲學(xué)與文化”到選擇性必修“國際政治與經(jīng)濟(jì)”“法律與生活”“邏輯與思維”，其中的知識原理、探究與分享、相關(guān)鏈接等構(gòu)成要素，在一定程度上都蘊(yùn)含著一定的優(yōu)秀傳統(tǒng)文化因子，我們只要挖掘整理出知識點(diǎn)、考點(diǎn)、能力點(diǎn)中蘊(yùn)藏的優(yōu)秀傳統(tǒng)文化因素，就可以對學(xué)生進(jìn)行中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的教育與熏陶，把常規(guī)課程、高考備考中蘊(yùn)含的中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育與學(xué)科核心素養(yǎng)有機(jī)融合起來。（剩余4629字）