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核心素養(yǎng)導(dǎo)向下的小學(xué)語文教學(xué)策略研究

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DOI：10.12241/j.issn.1009-7252.2025.10.023

小學(xué)是提升學(xué)生語言能力、文學(xué)素養(yǎng)以及綜合素質(zhì)的關(guān)鍵時(shí)期，也是幫助學(xué)生樹立正確的人生觀、世界觀、價(jià)值觀的重要時(shí)期。在教學(xué)實(shí)踐中應(yīng)著重培養(yǎng)學(xué)生的核心素養(yǎng)，提高學(xué)生的綜合能力，從而更好地適應(yīng)社會(huì)的發(fā)展需求。因此，對基于核心素養(yǎng)導(dǎo)向的小學(xué)語文教學(xué)進(jìn)行研究具有重要的現(xiàn)實(shí)意義。（剩余5207字）

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