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小學語文閱讀寫作一體化教學模式應用研究

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DOI：10.12241/j.issn.1009-7252.2025.10.034

隨著教育改革的不斷深化，小學語文教學日益注重培養(yǎng)學生的綜合素質(zhì)與能力，其中，讀寫一體化教學已成為小學語文教學的一個重要趨勢。該模式旨在緊密融合閱讀與寫作，通過“以讀促寫、以寫帶讀”的雙向互動，助力學生在閱讀中有效吸收知識，在寫作中靈活運用所學，進而實現(xiàn)讀寫能力的相互促進，全面提升學生的語文綜合素養(yǎng)。（剩余4985字）

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