從認(rèn)識(shí)到感悟，以史料育素養(yǎng)

談初中歷史教學(xué)中學(xué)生史料實(shí)證素養(yǎng)的有效培養(yǎng)

DOI：10.12241/j.issn.1009-7252.2025.10.043

在當(dāng)今信息爆炸的時(shí)代，歷史教育不僅僅是傳授知識(shí)，更重要的是培養(yǎng)學(xué)生的思維能力與實(shí)際應(yīng)用能力，引導(dǎo)學(xué)生辯證地看待歷史與現(xiàn)實(shí)的關(guān)系，認(rèn)識(shí)到歷史發(fā)展的重要意義。而培養(yǎng)學(xué)生史料實(shí)證素養(yǎng)能夠提升學(xué)生的歷史理解能力，對(duì)歷史產(chǎn)生多維度思考，同時(shí)培養(yǎng)學(xué)生的批判思維，增強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)的參與感，激發(fā)學(xué)生的好奇心與探索精神，從而促進(jìn)學(xué)生主動(dòng)學(xué)歷史、主動(dòng)用歷史。（剩余4674字）