深度學(xué)習(xí)視角下小學(xué)語文教學(xué)評一體化模式的構(gòu)建策略研究

DOI：10.12241/j.issn.1009-7252.2025.10.019

隨著新時(shí)代教育改革的不斷推進(jìn)，如何提高課程教學(xué)的有效性，成為各個(gè)階段各個(gè)學(xué)科的熱點(diǎn)話題。《義務(wù)教育語文課程標(biāo)準(zhǔn)（2022版）》（以下簡稱“新《課標(biāo)》”）強(qiáng)調(diào)，語文教育應(yīng)圍繞“立德樹人”的根本任務(wù)，發(fā)揮其育人價(jià)值，促進(jìn)學(xué)生核心素養(yǎng)的發(fā)展，這意味著語文教學(xué)應(yīng)打破傳統(tǒng)教學(xué)模式的壁壘，構(gòu)建以提高學(xué)生語言應(yīng)用能力、文化素養(yǎng)為核心的教學(xué)模式。（剩余5179字）