探討小學(xué)數(shù)學(xué)計(jì)算教學(xué)中算理和算法的有效結(jié)合

隨著教育的發(fā)展和進(jìn)步，教育工作者在所從事的教育教學(xué)活動(dòng)中對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力、學(xué)習(xí)品質(zhì)、學(xué)習(xí)方法的培養(yǎng)越來(lái)越重視，不只關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)的提高，更關(guān)注學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)方法的掌握、學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)和全面發(fā)展上。在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中，針對(duì)數(shù)學(xué)計(jì)算教學(xué)，學(xué)生不僅應(yīng)掌握數(shù)學(xué)計(jì)算的算法，還應(yīng)掌握數(shù)學(xué)計(jì)算的算理。作為小學(xué)數(shù)學(xué)教師，在設(shè)計(jì)數(shù)學(xué)計(jì)算教學(xué)策略時(shí)，要加強(qiáng)算理策略和算法策略的有效結(jié)合。（剩余3431字）