“雙減”背景下“X課程”電腦繪畫教學(xué)的實(shí)踐與研究

打開文本圖片集

在“雙減”政策的指導(dǎo)下，怎么減輕學(xué)生的學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)，讓教學(xué)做到輕負(fù)高質(zhì)，是學(xué)校和教師需要思考并解決的問題。實(shí)施“雙減”需要優(yōu)化課堂內(nèi)外教育結(jié)構(gòu)，滿足學(xué)生的多樣化需求，學(xué)校開展各種課后育人活動(dòng)，學(xué)后托管“1+X”課程應(yīng)運(yùn)而生。

一、對(duì)“X課程”的思考

我負(fù)責(zé)的X時(shí)段教學(xué)是三年級(jí)的電腦繪畫，作為學(xué)后托管的“X課程”，我們應(yīng)該讓學(xué)生收獲什么、要安排什么內(nèi)容、用什么電腦軟件、開展怎樣的教與學(xué)活動(dòng)，這對(duì)教師提出了更高的要求，每節(jié)課教師需要自行開發(fā)設(shè)計(jì)教材內(nèi)容，并根據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)和教材界定具體的教學(xué)目標(biāo)和內(nèi)容。（剩余4865字）