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摘 要:“雙減”背景下如何進(jìn)一步提升小學(xué)語文課堂教學(xué)的有效性,減輕學(xué)生課后作業(yè)的負(fù)擔(dān),成為語文教學(xué)研究的重點。隨著信息技術(shù)水平的不斷提升,在小學(xué)語文課堂中整合運用信息技術(shù)成為語文教學(xué)的新研究方向。信息技術(shù)的應(yīng)用不僅能夠激發(fā)學(xué)生對語文課堂的興趣,而且通過合理利用能夠起到化繁為簡、化抽象為具體的作用,提升小學(xué)語文教學(xué)效果。(剩余5388字)
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“雙減”背景下信息技術(shù)在小學(xué)語文課堂中的整合運用策略
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