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在打造生本課堂的過程中,許多教師站在學生的視角,充分凸顯學生的主體地位和主體作用,深入剖析教學目標改革的具體要求,始終堅持精準化的發(fā)展路徑,全面發(fā)揮教學目標的導向作用。
明確、可行的教學目標能夠為小學語文教學改革指明道路及方向,避免學科教學工作偏離主干道,更好地跟上時代發(fā)展的潮流,為學生的知識吸收和社會實踐提供必要的幫助。(剩余3722字)
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小學語文課堂教學目標的精準化在課堂中的運用研究
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