小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中生活情境方法的應(yīng)用研究

小學(xué)階段是學(xué)生學(xué)習(xí)興趣培養(yǎng)、能力培養(yǎng)和養(yǎng)成良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的重要時(shí)期，在這一階段，教師必須通過(guò)創(chuàng)新的教學(xué)方法提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，使其對(duì)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)具有基本的認(rèn)識(shí)。目前，課程標(biāo)準(zhǔn)對(duì)小學(xué)教學(xué)提出了更高的要求，教師不僅要針對(duì)知識(shí)內(nèi)容教學(xué)，更要傳授、引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)運(yùn)用知識(shí)內(nèi)容。傳統(tǒng)的教學(xué)方法難以滿足教學(xué)目標(biāo)，必須加強(qiáng)生活情境方法教學(xué)。（剩余3286字）