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作者簡(jiǎn)介：何娟子（1984—），女，福建省莆田市荔城區(qū)拱辰中心幼兒園。
混齡游戲能夠幫助幼兒發(fā)展認(rèn)知能力、情感、社會(huì)性。混齡區(qū)域游戲的設(shè)計(jì)有一定技巧。在實(shí)際工作中，教師除了要立足幼兒的認(rèn)知水平、興趣愛好、生活習(xí)慣選取適合幼兒的游戲內(nèi)容和形式，還要在組織游戲時(shí)將幼兒視為獨(dú)立的個(gè)體，鼓勵(lì)幼兒與同伴通過合作與互動(dòng)解決問題，推動(dòng)幼兒形成良好的適應(yīng)能力[1]。（剩余4061字）
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基于兒童視角的幼兒園混齡區(qū)域游戲組織與指導(dǎo)
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