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“五育融合”下小學綜合實踐活動教學設計

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作者簡介：沈心怡（1997—），女，江蘇省南通市海門區(qū)東洲長江路小學。

小學綜合實踐活動是小學階段重要的課程組成部分，旨在通過多種途徑培養(yǎng)學生的實踐能力、合作能力、勞動技能、道德品質(zhì)等[1]。教師可以基于“五育融合”設計小學綜合實踐活動，發(fā)展學生的綜合素質(zhì)，為學生適應將來的社會生活奠定基礎。筆者以“悅享中秋傳承文化”為主題，將“五育融合”融入小學綜合實踐活動。（剩余4403字）

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