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作者簡介:石嫻嫻(1972一),女,上海市崇明區(qū)三烈中學。
初中階段是青少年生理心理發(fā)育的轉折期,更是青少年確立職業(yè)發(fā)展方向的關鍵期。但部分農村初級中學的學生在職業(yè)規(guī)劃認知、理念更新和家庭引導等方面存在明顯不足,這使得生涯教育推進工作面臨挑戰(zhàn)。對此,上海市教育委員會就加強上海市中小學生涯教育工作提出指導意見,要求建立學校、家庭、社會三位一體的生涯教育保障體系。(剩余4249字)
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協同育人視角下農村初級中學的生涯教育實踐探索
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