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作者簡介：盧義（1984—），男，貴州省畢節(jié)市威寧民族中學。
在高中語文教學中運用任務驅(qū)動式教學法符合課程改革提出的具體要求，能夠改變傳統(tǒng)的教學模式，促使學生自主、合作、探究學習，提高分析問題及解決問題的能力，從而構建高質(zhì)高效的語文課堂。
一、在高中語文教學中運用任務驅(qū)動式教學法的價值
（一）培養(yǎng)學生的自學能力
高中階段的學生已經(jīng)具備一定的知識儲備與學習能力。（剩余4400字）
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高中語文教學中任務驅(qū)動式教學法的運用
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