新課標(biāo)下小學(xué)語文閱讀教學(xué)開展路徑探究

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作者簡介：王雙喜（1980—），男，甘肅省天水市秦安縣興豐鎮(zhèn)范山小學(xué)。

隨著《義務(wù)教育語文課程標(biāo)準(zhǔn)（2022年版）》（以下簡稱“新課標(biāo)”）的落地，小學(xué)語文閱讀教學(xué)的更新與優(yōu)化受到高度關(guān)注。如何改變傳統(tǒng)的閱讀教學(xué)模式，創(chuàng)新設(shè)計契合新課標(biāo)理念的閱讀教學(xué)活動成為小學(xué)語文教師需要探究的重要課題之一。基于此，教師應(yīng)立足現(xiàn)狀，綜合分析小學(xué)語文閱讀教學(xué)中存在的問題，在新課標(biāo)理念與指示的引領(lǐng)下，優(yōu)化設(shè)計閱讀教學(xué)活動，促使閱讀教學(xué)創(chuàng)新升級，凸顯其針對性、科學(xué)性、合理性，充分發(fā)揮其育人功能。（剩余4001字）