小學(xué)生數(shù)學(xué)量感的培養(yǎng)策略

作者簡(jiǎn)介：牛福海（1982—），男，甘肅省天水市張家川回族自治縣梁山鎮(zhèn)中學(xué)。

量感主要是指對(duì)事物的可測(cè)量屬性及大小關(guān)系的直觀感知。其中，“事物的可測(cè)量屬性”是指事物的固有性質(zhì)，它與外界其他因素?zé)o關(guān)，主要包括時(shí)間、長(zhǎng)度、質(zhì)量、濃度等[1]。隨著新課改的推進(jìn)，小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)對(duì)于學(xué)生量感的要求逐漸提高。目前，還有部分教師不重視學(xué)生的量感培養(yǎng)，或者不知道如何培養(yǎng)學(xué)生的量感。（剩余4095字）