小學(xué)美術(shù)個(gè)性化教學(xué)的實(shí)施路徑

作者簡(jiǎn)介：許偉偉（1980—），女，山東省濱州市鄒平市黃山實(shí)驗(yàn)小學(xué)。

在現(xiàn)代教育的大背景下，小學(xué)美術(shù)教育面臨著新的挑戰(zhàn)與機(jī)遇。傳統(tǒng)的美術(shù)課堂采用統(tǒng)一教學(xué)的模式，忽視了學(xué)生個(gè)體之間的個(gè)體差異。這樣的教學(xué)方式難以充分挖掘?qū)W生的美術(shù)潛能。因此，個(gè)性化教學(xué)的實(shí)施成為教育發(fā)展的必然要求。個(gè)性化教學(xué)能夠使美術(shù)課堂成為學(xué)生展現(xiàn)個(gè)性、表達(dá)自我的舞臺(tái)，幫助學(xué)生找到適合自己的學(xué)習(xí)方式，培養(yǎng)其創(chuàng)新精神和審美能力[1]。（剩余4404字）