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基于主題任務開展小學數(shù)學跨學科教學的策略

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隨著教學改革的不斷深入,學科之間不再是孤立的,傳統(tǒng)單一的學科教學已經(jīng)難以滿足現(xiàn)代社會對人才綜合素質(zhì)和創(chuàng)新能力的要求。因此,跨學科教學作為一種新興的教學模式,鼓勵教師尋找學科之間的關(guān)聯(lián),開展跨學科主題教學活動,以此來提升學生的綜合素質(zhì)、培養(yǎng)他們的創(chuàng)新能力。小學數(shù)學作為基礎(chǔ)教育中的一門重要學科,培養(yǎng)學生的跨學科意識對于學生未來的學習成長具有深遠影響。(剩余4883字)

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