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初中歷史跨學科主題學習活動設計策略

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關于歷史課程跨學科主題學習，《義務教育歷史課程標準（2022年版）》有初步說明：“歷史課程設計了跨學科主題學習活動，引導學生圍繞某一研究主題，將所學歷史課程與其他課程的知識、技能、方法以及課題研究等結合起來，開展深入研究、解決問題的綜合實踐活動?！笨鐚W科主題學習能夠改變傳統(tǒng)的教學模式，實現(xiàn)從歷史教師為主體的知識輸出型教學向跨學科主題式、探究式和整合式的教學方向轉變，旨在全方位提升初中生的學科素養(yǎng)，真正將跨學科學習和探索歷史文化知識的主導權交給學生。（剩余4815字）

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