立足大單元視角，讓新課標(biāo)高質(zhì)量落地

? ——小學(xué)語文四年級下冊第四單元一體化教學(xué)嘗試

《義務(wù)教育課程方案和課程標(biāo)準(zhǔn)（2002年版）》（以下簡稱新課標(biāo)）的頒布，標(biāo)志著核心素養(yǎng)已經(jīng)成為基礎(chǔ)教育階段引領(lǐng)教學(xué)改革的重要引擎。新課標(biāo)中指出：“探索大單元教學(xué)，積極開展主題化、項目式學(xué)習(xí)等綜合性教學(xué)活動，促進(jìn)學(xué)生舉一反三、融會貫通，加強知識間的內(nèi)在關(guān)聯(lián)，促進(jìn)知識結(jié)構(gòu)化。”隨著教育改革不斷推進(jìn)，在新課標(biāo)背景下，基于核心素養(yǎng)，推進(jìn)大單元教學(xué)已經(jīng)成為教師的必修課。（剩余3039字）