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基于單元整體教學的小學語文項目式學習淺析

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當前學校教育的分科體系常導致知識被割裂，忽視了解決現(xiàn)實生活問題的綜合性需求。項目式學習作為一種創(chuàng)新教學模式應運而生，它鼓勵學生圍繞核心問題進行探索，注重學習過程的實踐與體驗，旨在提升學生的綜合素養(yǎng)。隨著《義務教育課程方案（2022版）》的發(fā)布，項目式學習的重要性得到了廣泛認可。

單元整體教學，以系統(tǒng)的視角整合知識，為學生提供了連貫的學習路徑；項目式學習，則通過真實情境下的任務探究，讓學生在實踐中學習、在學習中成長。（剩余4839字）

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